教育者：职业描述、要求和职责

人格的形成始于童年，所以教育工作者的工作意义重大、意义重大、光荣。关于幼儿园老师应该是什么样的，他应该具备什么样的知识和技能，如何学习一个专业，这个专业有什么样的职业前景，我们将在这篇评论中讨论。

在我国，学前教师这一职业出现在 19 世纪中叶，当时第一批学前教育机构开始在莫斯科、圣彼得堡、赫尔辛基和其他一些城市开办。那些年，机构是有偿的，所以只有有钱人才能负担得起孩子入学。

在苏联时代，学前教育是完全免费的，父母只需支付少量的食物即可。 1959 年，一个托儿所兴起，婴儿从两个月大的时候就被带走。如今，我国幼儿园数量超过40-5万所，每年都在新建和开办学前机构。

幼儿园老师在父母上班时照顾孩子，但这位专家的职责并不止于此： 他举办培训课程，教授阅读、数学的基础知识，教授造型、贴花、绘画、音乐和舞蹈，还从事体育教育.教师-教育者让孩子初步了解他周围的世界，人际关系的原则，帮助适应和社交，教他区分好坏，解释社会行为规则。

大多数情况下，3至7岁的孩子上幼儿园——这是学前阶段，有条件地分为三个阶段：

• 初级 - 3-4 岁；
• 中等 - 4-5年;
• 高级 - 5-7 岁。

教育工作者的专业标准规定了了解这些群体中儿童的行为特征并能够为他们使用适合他们年龄的教学方法的义务。

教育工作者的职业很有吸引力，因为它可以让你充分表达对孩子的爱，帮助社会年轻成员和谐发展。但如果你看起来更实际，那么 在该专业的优势中，可以区分以下几点：

• 轮班工作时间表：通常第一班从7:00开始到13点结束，第二班从13:00持续到19:00；
• 延长假期：根据服务时间长短，从 46 天到 56 天不等；
• 要求：一直需要优秀的教育工作者，尤其是因为学前教育机构的数量每年都在稳步增长；
• 积极的生活方式：活动保证没有无聊的工作，涉及与不同的人不断交流，组织有趣的活动，提供户外游戏，让您充分展示您的所有品质。

不幸的是，我国教育工作者的工作报酬很低。只有与现实完全“脱节”的人才不知道这个行业代表的低薪。但许多人甚至不怀疑该行业的其他缺点。

这些包括：

• 在恒定噪音条件下工作；
• 对学生的生命安全和他们的健康承担更高的责任，在这种情况下，我们不仅在谈论道德，而且在谈论刑事责任；
• 需要控制自己的情绪：即使您有个人问题，您仍然需要以友好的方式沟通，微笑并热情地与学生互动；
• 经常出现在工作场所，需要表现出更多的关注 - 这是由于任何教育工作者对儿童安全的个人责任。

教育工作者的主要工作职责包括：

• 儿童健康监测 下午住宿的上午招待会期间；
• 餐具使用培训 在吃饭的过程中；
• 通识教育课程的组织和实施 （雕刻、绘画、朗读和心算）；
• 控制 过度遵守既定的 日常生活;
• 适应组织 伙计们;
• 组织和开展儿童休闲活动 和节日音乐会；
• 学生的监督，在出现疾病的最初迹象时通知其法定代表和学前教育机构的管理人员；
• 考勤控制;
• 进行体育教育 在健身房和户外；
• 追踪孩子的情绪背景，必要时组织心理辅导；
• 散步: 协助穿衣、在领土上进行游戏和进行小型游览；
• 安排学生白天的睡眠：睡前在卧室，协助打扫床铺，整理起床后的仪容；
• 确保将孩子转移给父母 或法定代表人；
• 参加比赛、教师委员会和研讨会；
• 和父母一起工作 在教育方面；
• 做报告， 记录管理。

教师必须具备儿童心理学家的技能，学习儿童生理学、医学和个人卫生课程。他需要这不仅是为了教学生照顾身体的基本知识，而且为了在必要时为儿童提供急救。

学前教育机构的员工必须是一个敏感的观察者，才能很好地看到和理解发生在他的学生身上的一切。

此外，幼儿教师的能力应包括：

• 教育和教育幼儿的目标、目的和基本方法；
• 学龄前儿童行为心理学基础；
• 不同的儿童发展方法。

教师必须能够：

• 确保营造和谐的学科发展环境；
• 与儿童及其父母以及学前教育机构的其他员工互动；
• 使用技术教具以及计算机程序。

高等教育家 类别可申请高级教育工作者（学前教育机构方法师）职位。

他的工作描述包括：

• 学前教育新趋势分析；
• 提名以考虑学前教育机构的有前途的教育活动领域；
• 在实施培训计划方面为教育工作者提供合格的援助；
• 协调教育科学代表和从业人员之间的互动；
• 组织家长教育工作。

高级护理人员，其实就是做幼儿园副校长的工作。其职能包括为合格的教育服务创造条件。

资深的教育方法学家应该知道：

• 关于儿童权利和保护的立法基础；
• 学前心理学和教育学的基本学说；
• 学前教育过程的概念；
• 幼儿教育的常用方法；
• 诊断和纠正发展的远景方向；
• 与家人一起工作的形式和方法的基本知识。

如果一个成年人不向他展示他个人的正面榜样，那么教孩子是没有意义的。孩子们的行动不是靠老师的话，而是靠他的行为，因此，对学前教育机构员工的个人素质提出了最严格的要求。

教育者必须是人道的，将这种品质灌输给他周围的孩子很重要。在老师的严格指导下，孩子要学会解决与同龄人沟通中的一切困难，做朋友，互相尊重，原谅冒犯的人，向自己道歉。

与老师同样重要的是宽容：老师必须接受他的孩子，不管父母的国籍、宗教和个人特征。老师将孩子视为一个人是很重要的：他不应该让自己侮辱他，提高声音并采取身体措施。

此外，以下素质与教育者相关：

• 观察；
• 社交性;
• 快乐;
• 积极的生活姿势；
• 正义;
• 诚意;
• 反应能力；

在任何情况下，教师都应该以孩子的兴趣为导向。对他来说，喜欢和外人的出现是不能接受的；他必须平等地对待所有的学生。

学前教育机构教师的职位，需要选拔有能力的人。小时候，孩子在积极积累词汇的时候，重要的是周围有一个干净、正确的语言环境，没有青年俚语、文职和各种陈词滥调。 教师的讲话要清晰、易懂、简洁。

当然，教师的外貌、文化和社会形象也起着重要作用。一方面，幼儿园没有制定任何着装要求，但框架还是应该明确的。 不允许老师穿着紧身 T 恤、迷你裙和带镂空的运动衫来上班。不允许穿破牛仔裤、纹身和创意发色。.教育者的外表应该表现出他的专业精神，而不是形象的尊严。

要成为一名幼儿教师，您不仅可以接受高等教育，还可以接受中等专业教育。教育技术学校提供两个主要专业：学前教育和特殊教育。在第一种情况下，对学前班员工进行培训，在第二种情况下，对人员进行培训，以便与心理或身体发育有一定偏差的儿童一起工作。

进入大学，你不需要参加科目的入学考试，只通过面试和学校证书比赛就足够了。 9 年级结束时，教育持续 3 年 10 个月，11 年级之后 - 2 年 10 个月。

许多雇主更愿意雇用受过高等教育的员工.然而，实践表明，要想成为一名优秀的教育工作者，大学教育就足够了：这可以从 SVE 的实践班数量远多于高等教育机构的事实来解释。

作为概况教育的一部分，未来的教育者将参加以下课程：

• 教授基础数学、美术、阅读、计数、应用学科以及体育的方法；
• 解剖学、儿童生理学、学前心理学。

为了跟上教育学的现代趋势，每个教育工作者都必须不时参加再培训和高级培训课程，参加研讨会、会议并参加方法协会。

学前教育机构员工的工资由基本工资和奖励金两部分组成。后者通常根据各种比赛和赛事的结果收费。这包括与家长会面、组织假期和日场活动、参加城市以及地区、地区或联邦各级的创意体育比赛。

此外，加薪须遵守：

• 工作经验: 工作三年以上，工资加5%，10年加10%，20年加20%，超过这个经验加25%；
• 奖项和勋章：“优秀学生”、“名誉教育家”的工资提高20%，理科生、名师、国家奖励人员工资也相应提高；
• 教育水平：基本税率通常适用于接受过中等专业教育的教育工作者，而接受过高等教育的教育工作者则提高 50%。

教育工作者的组合包括几个部分：

• 介绍，其中包含一般信息：个人数据、教育、工作经验和专业经验；
• 肖像：包括一篇关于“我和我的职业”主题的短文和对学前教育机构负责人的描述；
• 专业成就：本节包括关于工作成果、教育计划和方法学工作的报告；
• 学生成绩：这包括学生参加比赛、奥林匹克运动会、评论和体育赛事的文凭和证书；
• 文件：这里有必要附上确认参加研讨会、高级培训课程的文件；
• 专家评级文件夹，其中包括推荐、内部和外部奖励、感谢信。

教育工作者的职业并不意味着任何有希望的成长。最顽固的可以成长到幼儿园园长的位置，但这肯定需要高等教育文凭。如果您能够获得第二次高等教育并完成了几门再培训课程，那么您就有机会在教育部工作。

例如，根据蒙台梭利系统，老师可以随时担任家庭教师并在家中参与儿童发展。最有希望但同时也是最困难的选择是开办自己的私立幼儿园。

今天，可以充满信心地说，教育工作者的职业将在很长一段时间内保持需求。