教师-心理学家:职业的利与弊

教育机构中教师-心理学家的职位相对较新出现,并迅速成为最受欢迎的专业之一。这是由于与团队中的人际关系、儿童和青少年的内部问题以及教育过程的复杂性有关的大量冲突情况。
特征
教师心理学家是精通两个最古老的专业——心理学和教育学的专家,不仅能够教育年轻一代,而且能够了解孩子心理发展和心理特征的复杂性。 这个职业的人通常被称为人类灵魂的教育者。这抓住了他们工作的本质。如果心理学领域的专家拥有关于人类灵魂的理论知识,那么教师-心理学家就能够将这些知识与教育方法联系起来,并对周围社会的儿童进行适应。
除了, 教育心理学家帮助病房展示他们的个人品质并按照普遍接受的道德标准行事,并且还模拟他们的行为以解决已经出现的冲突情况和生活问题。他所在领域的专家清楚地看到孩子行为的隐藏动机,分析他的行为并帮助他了解自己。在教师心理学家的帮助下,学生学会设定目标并找到实现目标的方法。
现代社会非常需要该领域的优秀专家,因此该专业可以安全地归类为有前途的。

优点和缺点
教师-心理学家的专业在大学新生中很受欢迎, 这是由于这个困难但有趣的专业有许多不可否认的优势。
- 为人们提供实际帮助的能力是一个重要的道德方面,让专家感到对社会有用并感到被需要。
- 兼职工作和私人咨询的可能性让您获得额外的收入。
- 了解人类心理学有助于在家庭中建立良好的关系,并在可能的情况下避免冲突。
- 教育心理学家的活动领域影响着许多领域,并提供了广泛的就业选择。
除了优势明显之外,该专业也存在劣势。他们包括 高情绪压力 和担心他们的学生, 不规律的工作时间 在紧急情况部、灾害医学、孤儿院和惩教中心等组织和领域,以及 需要经常与孩子的父母联系他们并不总是准备好听从专家的建议,有时甚至充满敌意。

要求的素质
获得教师-心理学家的职业是许多人的能力范围之内,为此,您只需要成功地从大学毕业并获得梦寐以求的文凭。然而,并不是每个人都能成为他们所在领域的真正专业人士,因为真正的教师-心理学家必须具备许多独特的品质。 其中最重要的是高度的精神组织和对他人命运和行为的责任感,以及说服力和施加心理影响的能力。.
一个同样重要的品质是有能力的演讲和正确清晰地表达自己想法的能力。 教师-心理学家必须拥有庞大的词汇量,并在历史、文学和艺术领域拥有深厚的知识。.这对于论证特定行为模式及其对突出历史或文学人物行为示例的视觉考虑是必要的。
教师-心理学家必须抗压和平衡,善于交际和乐观,观察力和洞察力,并且能够迅速适应所提出的环境并在精神上将自己置于学生的位置。此外,教育心理学家必须具备分析思维、良好的记忆力和大量与心理学和教育学相关的知识,例如医学、法律和惩教教育学。
经验丰富的专家应该精通年龄划分的复杂性,并了解一个人一生中每个时期的心理特征。在专家所要求的个人品质中,值得注意的是礼貌、礼貌、机智、善意、同情心、同理心、公正、耐心、宽容和倾听的能力。

责任
尽管教师-心理学家的职能和专业标准取决于他所工作机构的活动领域和专业化,但许多职位描述对危机中心的专家和教育机构的员工同样有效。
以下是中学全职心理学家的主要职责。
- 教育心理学家 有义务开展工作以保护学生的心理和交流健康 并根据《保护儿童权利公约》行事。
- 专家必须分析外部和内部因素, 对每个学生的个性发展产生负面影响,并采取措施为他提供心理援助。
- 老师有义务 开展研究工作以评估儿童的心理情绪状态,制定心理和教学结论并及时发现偏差。
- 学校心理学家应为有创造力的学生提供心理支持 并帮助释放其他孩子的创造力。
- 专家必须保留文件 根据既定表格,并根据要求将其提交给监管机构。
- 老师应该帮助学生找到摆脱任何冲突情况的方法。 并学会处理他们的内部问题。
- 除了帮助孩子 心理学家有义务向学校的其他教师以及学生家长提供专业建议。
- 心理学家必须组织和进行各种社会心理培训、调查和测试,以及开展预防社会适应不良的课程。
- 如有必要,请专家 必须为每个学生制定和调整发展和矫正计划旨在与智力低下的儿童一起工作。
- 教育心理学家的职责是 识别处于危险中的儿童,其中包括没有朋友的学生、情绪稳定性较弱的学生、冲突爱好者和游戏玩家。即使是学生行为的轻微偏差,也可以作为开始与孩子及其父母进行解释、预防和纠正工作的信号。
- 学校心理学家的一个重要功能是识别和监控有行为问题的儿童。,表现为多动、过度焦虑、过度害羞、攻击性、持续恐惧和缺乏关注。在更严重的情况下,例如发育迟缓、难以掌握课程和思考困难,心理学家有义务通知家长和学校管理部门,并与其他教师一起开始与学生一起开展个人课程。如果教学人员的尝试没有成功,学生继续不学习学校课程,心理学家应该提出召集委员会并将孩子转移到特殊教育机构的问题。
- 教育心理学家 有义务监控每个学生的进步,并在急剧下降的情况下,邀请老师和孩子进行对话.如果检测到教师和学生之间发生冲突,心理学家必须迅速做出反应并采取一切措施平衡局势。
- 学校心理学家的职责 包括课外活动,以识别明确的领导者和孩子之间隐藏的冲突.为了诊断团队中的关系,专家提出团队游戏并仔细观察孩子的行为。当确定交战方时,心理学家会创造一种情况,冲突双方都在同一个团队中,并被迫合作。
老师的任务是团结团队,防止出现冲突、虐待和抵制。


因此,教师-心理学家的职责范围不仅限于与困难儿童一起工作,还包括矫正和发展、分析、咨询、教育活动以及诊断和心理预防。教师有义务为每类活动制定年度计划,并根据《教育法》的要求将其纳入工作计划。该计划应包括确定处于社会风险中的功能失调家庭的措施,以及与学生家长一起规划工作,以监测家庭中儿童的养育情况。
教师-心理学家的角色在小学中尤为重要,专家有义务确定每个学生的学习准备情况,并帮助孩子适应不寻常的条件。

教育
为了获得教师心理学家的职业,有必要在“心理和教育活动”专业接受高等教育。全日制学士课程学制为4年,非全日制学制为5年。如果需要,毕业生可以进入地方法院,两年后获得更高的资格 - 硕士学位。除了, 拥有教师文凭的师范大学毕业生可以接受“心理学”专业的再培训,并有机会在教育机构担任心理学家。
进入大学攻读“心理和教育学”专业的,必须有俄语、数学和生物的国家统一考试成绩。该专业除了国家资助的名额外,还有商业团体,其教育费用根据大学的状况而有所不同,每年80至20万卢布不等。
除了专业学科外,该专业的学生还学习管理和人事管理的基础知识,这大大增加了未来就业的名额。

他在哪里工作?
获得文凭后,教师-心理学家可以在早期发展中心与孩子一起上课,在学前教育机构、中学和中等专业教育机构工作。除了, 惩教中心、军事单位、紧急情况部单位、康复机构、医疗中心、儿童医院和疗养院总是需要这样的专家.心理学家在社会服务的各个部门工作,例如,在为生活困难的人提供庇护所,以及“求助热线”的运营商和警察和教育机构的全职专家。
完成研究生学习的毕业生有权在大学任教并可以教授心理学。更有经验的专家精通这一困难的专业,他们经常开设私人心理援助办公室,为所有需要帮助的人提供服务。
至于薪水,则取决于服务年限、地区和机构的地位。工资从一名年轻的学校心理学家的 15000 卢布到私人心理援助中心的雇员的 100000 卢布不等。

