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信息学教师:专业和工作职责的细节

信息学教师:专业和工作职责的细节
内容
  1. 专业的具体情况
  2. 优点和缺点
  3. 个人素质
  4. 工资
  5. 教育
  6. 工作职责

每个活动领域都有自己的特点。包括在计算机科学教师的职业中。只有研究了主要的工作职责和职业前景,才能正确理解这样的工作是否适合。

专业的具体情况

在学校教学是一项非常重要和负责任的活动。.学生的世界观和未来的生活前景取决于他的工作。即使是计算机科学老师也应该记住这一点,特别是因为他正在教他的班级现代生活中最重要的元素之一。应该理解的是 信息学不仅仅是一门学科,而是一门完整的科学,一套原则。

培养创造性地使用这些原则的能力很重要,因为信息环境在不断变化。

学生必须发展:

  • 评估信息并批判性地处理信息的能力;
  • 在使用电子产品时找到摆脱困境的方法的能力;
  • 一份责任;
  • 责任心。

这就是为什么教授特定的程序和解决问题的方法,编程的基础知识被搁置了。它们与计算机的技术架构一样重要。但是一百次 更重要的是展示计算机给人带来的优势,与它交互的主要方式和形式。 必须不断摆脱抽象理论,最大限度地强调实践。同时,计算机科学教师比任何其他学校教师都必须追随他所在领域的最新进展。

而且它们比物理或化学、生物学或体育文化中出现的频率要高得多。与语言学科、文学或数学相比,有点不方便。 因此,计算机科学教师为了满足课堂需要,应注意:

  • 电子技术发展的最新趋势;
  • 通信和编程领域的创新;
  • 特定操作系统的功能;
  • 新版本的应用程序和实用程序;
  • 当前文件格式;
  • 数据处理和传输算法;
  • 计算机网络的发展趋势及其现状。

优点和缺点

计算机科学教师的工作具有创造性。这将吸引那些不断成长和提高,试图扩展他们的技能的人。你总是可以 去兼职和/或作为导师赚取额外的钱。 与任何其他学校专业一样,以前学生的生活成功将带来快乐,而不仅仅是专业。更不用说老师的行为在某种意义上是受人尊敬的,甚至是光荣的。

一个 60 天的假期,严格来说是在夏天,会让所有人高兴.与年轻人的不断交流可以让你充满乐观和快乐。但并不是所有的小学生都是认真的,有时他们当中有一个真正的“头痛”的老师。公立和市立学校的支付水平没有我们想的那么高。但是有很多报告和其他文件。

此外,那些想要新奇的人不会喜欢老师的工作——传达的信息的主要范围每年变化不大。

个人素质

如果不喜欢与儿童和青少年一起工作,教授计算机科学是不可想象的。起着非常重要的作用 观察和教学天赋.只有能够看到孩子的发展变化和基本技能的变化,才能成为好老师。更不用说必须的演讲才能和组织者的能力。此外,即使在计算机科学课程中,冲突也可能爆发——您需要能够及时识别和预防它们。

带领一堂课意味着能够同时跟随几个对象,同时注意。 不是每个人都一样勤奋学习,即使是优秀的学生有时也会遇到问题:他们必须深入研究并表现出机智,帮助应对困难。但是你不能放弃懈怠:一位好老师总是在适当的地方要求。 在任何情况下,他都是纪律和秩序的典范。 当然, 不断自我完善的倾向很重要。

工资

在俄罗斯各个地区,计算机科学教师的薪酬从 14,000 到 60,000 卢布不等。诚然,一所私立学校或远北地区可以接收超过 30,000 名学生。平均水平从18到2万。在俄罗斯首都,费率从 25 到 11 万不等。同时,对于没有经验和扎实作品集的新手教师来说,最好不要指望超过35-40千卢布。

除工资率外,作用还包括:

  • 经验;
  • 附加资格;
  • 教室安排;
  • 检查笔记本;
  • 办公管理;
  • 学生在活动和奥运会上的成功;
  • 奖金和奖励金。

教育

其他专业的教师,特别是物理和数学领域的教师,可以被限制在任何学院进行为期一年的再培训课程以进行高级培训。从零开始,教育学院提供必要的培训,在任何主要城市都可以找到。 但最好在一所严肃的师范大学接受培训。

许多计算机科学教师最初在计算机技术、自动化系统领域接受过编程教育或高等教育。

工作职责

信息学老师:

  • 从事教育和教育工作,考虑到其课程的具体情况和一定年龄的心理,考虑到学生的个体特点;
  • 满足教育和个人课程计划的要求;
  • 严格遵守课程表;
  • 控制学童在其学科中的知识符合联邦国家教育标准的规定;
  • 监督劳动保护、安全和消防法规的执行情况;
  • 预防事故,必要时消除其后果;
  • 起草文件,记录出勤和学习成果;
  • 为学校行政部门提供改善教育过程的具体措施,但在其权力范围内无法实施。

信息学教师也有义务参与教学委员会和其他大学管理机构的工作。他将需要参加学童的最终认证。 其他职位描述可以谈:

  • 系统地发展新的专业知识;
  • 参加有条不紊的协会;
  • 个人方法搜索;
  • 学校义务;
  • 组织主体间的交流;
  • 与家长、学生的其他亲属、孤儿院管理部门的互动;
  • 遵守学校章程;
  • 遵守教师的道德规范;
  • 遵守内部法规;
  • 更换同一专业的失踪教师。
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