化学教师：特点与培养

大多数人对化学老师的工作不是很熟悉。同时，了解其特点和培训特点，可以确定该专业是否适合特定的人。有必要注意此类专家的必要能力，基本权利和义务。

化学教师与高等院校本学科教师一样，从事化学知识的传播要有理论和实践的计划。但是，在学校，与大学或研究所相比，任何教师的教育工作的作用仍然很大。至于任何老师，在这种情况下 一个重要的特征是进行有条不紊的工作和与他人互动的能力。

这项活动的好处包括：

• 相当高的公共权威；
• 需求稳定（永远需要专业的化学老师）；
• 良好的工作时间表
• 长假;
• 在屋檐下，总是温暖干燥；
• 官方就业和不存在与“灰色地带”相关的法律风险。

在缺点中，值得注意的是：

• 工资水平不要太高；
• 大量的“纸质”工作；
• 需要密切关注您的办公室；
• 增加（与学校其他教师相比）风险；
• 与学生发生冲突的可能性；
• 即使学生表现不好并且不想服从，也需要工作。

高中化学老师肩负着非常严肃的工作职责。他必须彻底学习劳动保护和安全法规的说明。一定要学习急救的原则。 所有这些都需要：

• 根据学科的具体情况对学生进行教学和教育；
• 学童的最佳社会化；
• 维持正常的学习方案；
• 确保教育实验过程中的人身和财产安全；
• 组织学生的课外活动。

还有老师：

• 亲自组织和协调教育过程；
• 如有必要，对其进行调整；
• 准备工作教育计划；
• 监督工作时间和休息时间的遵守情况；
• 系统地检查学习成果；
• 保持课堂纪律；
• 帮助学生准备考试；
• 控制教室的可用性，必要的设备。

化学教师的职业有特殊要求。

在描述化学教师的方法论经验时，应特别注意对教育学现状和当前教学工作方法的了解。 描述必要的能力，值得一提的是：

• 了解原子分子理论、电解离解理论、有机物结构理论；
• 周期律知识；
• 具备化学反应通过的机理和条件；
• 化学教学方法；
• 教学活动的心理基础；
• 差异化学习的教学技术；
• 中小学生生理学；
• 现代教学方法。

但即使在像化学这样保守的学科中， 总的来说，计算机和信息技术的作用非常大。 只有具备制作演示和图表、表格和图表技能的教师才能取得成功。而且他自己需要编写文本文件的技能，以简化报告、课程和其他所需文件的准备工作。

其他需要考虑的技能和能力包括：

• 来自经济学、社会学的基本信息；
• 至少超过学校课程的最低限度的相关自然科学（物理、地理）知识；
• 识别课堂冲突，找出并消除其原因的能力；
• 在学习和自学中使用互联网资源的能力；
• 科学的劳动组织原则；
• 一般文化水平高；
• 熟练掌握母语。

化学老师主要是具有自然科学或数学思维的人。.对于这样的立场，逻辑应该是第一位的。但直觉和其他类似的非理性时刻总是退居幕后。化学课上没有猜测和见解的地方，尤其是在进行实验时。与任何其他教育学领域一样。

好学校“化学家”：

• 细心和观察力；
• 总是彬彬有礼；
• 自律并能够在课堂上保持纪律（没有独裁！）；
• 清晰地呈现学习材料；
• 说话得体，没有用词错误；
• 与学生和同事进行有效沟通；
• 不允许情绪占据上风。

化学老师做出的决定必须由他的所有学生执行。不执行或者执行不力的，有权按照规定的方式提起处罚。 教师也有权通过认证来确认和提高其正式资格。 化学老师可以参与学校课程、教育计划的准备。不能剥夺他参加教学委员会和教育机构其他学院机构的权利。

此外，从教师的权利来看，值得注意的是：

• 从机构管理层和其他教师那里获取正常工作的所有信息；
• 保持良好的工作场所；
• 了解对他作品的所有要求，并写下反对意见；
• 教具和文献的选择（在课程内）。

化学老师将负责：

• 违反刑法、民法和行政法；
• 不完全履行公务或未能履行职责；
• 对学生、他人的生命和健康造成伤害、财产损失（由于故意行为或疏忽、疏忽）；
• 违反内部法规、安全规则（即使没有有害后果）。

要成为一名化学老师，你必须上大学，而不是依靠中学教育。更确切地说， 在官方文件中，允许接受中等教育，但大学学位永远是一个额外的论据。 您需要参加哪些考试才能获得高等教育取决于所选择的路径。有些人去一所师范大学，在那里他们接受了化学教学所必需的学科教育。 其他人首先成为专业化学家（科学家、工程师、专家等），然后接受教学再培训。

没有任何问题，如果你有一个愿望和特殊的额外培训，你可以成为一名化学老师，接受任何其他教学教育（物理、俄语、生命安全或其他方面——没关系）。西伯利亚人在托木斯克师范大学担任化学老师是合乎逻辑的。俄罗斯欧洲部分北部的居民应该关注下诺夫哥罗德的罗巴切夫斯基大学。喀山、萨马拉、萨拉托夫等大学也值得关注。 另外值得一提的是：

• 太平洋州立大学；
• 赫尔岑俄罗斯师范大学；
• 莫斯科师范大学；
• 别尔哥罗德研究大学；
• 以乌辛斯基命名的雅罗斯拉夫尔师范大学；
• 图形处理器；
• 沃罗涅日师范大学；
• 南联邦大学。

但是化学老师也必须不断地进行自我教育.应特别关注基础化学的最新成果。为了组织教育过程，他们掌握了新的课程。然而，一个好的自学程序总是单独编写的。 根据个人喜好，它主要侧重于：

• 与特别有才华的学生一起工作；
• 扩展化学史知识；
• 深化关于单独的化学部分的想法；
• 化学技术的细微差别；
• 生物化学、地球化学、毒理学等。