小学老师的简历怎么写？

小学教师可以在公立或私立学校工作，也可以在辅导中心展示她的专业精神。在申请工作的任何地方，他都需要一份简历。

小学教师的简历要写得有意义、简洁、能干。合乎逻辑的是，如果此类文件中存在错误，这将使专家名誉扫地。

编写合格教师简历的几个规则值得关注。

• 只写事实，但不要标记负面点。 当然，如果你因为一篇文章被解雇，或者你过去有一些不幸的经历被公众知道，你不能隐瞒。但是你不需要指出过去的那些负面的方面，不会影响你现在的教学形象。同时，不必为了上学而美化自己的外表，保持平衡。
• 坚持结构。 简历应该有段落，它们应该包含逻辑和和谐。尝试将摘要放在工作表的一侧：使用字体、大小、列表。
• 保持友好的语气。 这种文件中的过于严谨的协议是不必要的。你可以胜任地，以商业风格，但没有文书主义，写关于你自己的文章。
• 不要试图创建标准化的简历： 在这种情况下，它不会与竞争对手的简历不同。对于有关个人和专业素质的项目尤其如此。
• 不要对以前的工作地点、以前的老板写差评。 这说明你是一个从小屋里拿出脏床单的人，并且肯定会在一份新工作中做同样的事情。
• 不要写长句 - 读者对它们的感知很差，特别是如果雇主想立即看到文件的本质。
• 附上您的简历并附上照片。 这将表明你没有什么可隐瞒的，这可能会引起雇主的第一直觉同情。选择一张你友好的照片。可能是工作中的照片。
• 在发送之前格式化您的简历： 以粗体突出显示项目的标题。创建一个视觉上令人愉悦的文档结构。
• 这样的简历可以让你增加一些职业自由。 例如，您可以在此处标记您的教学信条。
• 确保简历的所有部分都是相称的.如果成就列表占总数的一半以上，它可能看起来不谦虚。

这样的信件是简历的可选附件，但可取。它很小，由几个句子组成。 求职信包括以下项目：

• 问候（只是不要写“Good day！”，只写“Hello”）；
• 全名;
• 您申请的职位；非常简短但简洁地列出对您打算担任的职位而言非常重要的优势和技能；
• 动机;
• 离别。

简历中有些地方很难写。一些提议的公式可能看起来不太方便或准确。以下指南将帮助您避免令人尴尬的错误。

你只需要写关于可能影响专业领域的内容。例如，你是一个大方的人，但这并不直接适用于小学教师的职业。 但是，你容易产生同理心，试图帮助别人，反应灵敏，这对雇主来说可能很重要。

在这里你表明你的职能：正是你在上一份工作中所做的。你不需要添加任何你可以做的事情。写下当前的职责，写下你的真实经历。 工作职责可描述如下：

• 制定和指导课程；
• 准备和组织课堂活动；
• 组织学生的休闲活动；
• 举办感兴趣的圈子和协会；
• 和父母一起工作。

在这里有必要注意您可以真正为您的资产带来的关键技能。 所描述的专业技能可以如下：

• 能够让孩子感兴趣，着迷于教育活动，包括孩子的研究工作；
• 在课堂上组织纪律的能力；
• 为具有不同智力能力的学生组织个人方法的能力。

找到 3 个点，使您更聪明。有人有严格的纪律，有人有明亮的课程，可以让他们做大量的工作。某人的强项是与父母建立良好的合作关系。成就是您的奖励、感谢，当然还有资格。 不是全部（可能有几十个文凭），而是主要的、关键的成就。

可能你打算找工作的地方会是你的首选。或者，例如，受过专业教育，您还没有能力从事它。这并不意味着你的简历应该尽可能简洁。一位年轻的专家可以注意到他在大学学习期间所取得的成就。

特别强调实践是有道理的： 你在哪里经历过，你完成了哪些任务，你的经理给了你什么等级，等等。您在此练习中证明自己的方式将是您的主要特征。在年轻专家的简历中，动机方面非常重要。多写一点关于你正在追求的目标，你准备完成的任务，你想在新职位上实现的目标。写下你认为自己是什么样的老师，你打算如何实现自己的目标。

考虑这种激励方面的例子。

• «在新的工作场所我会努力站稳脚跟，与同事建立良好的业务关系。 她打算走专业成长和发展的道路，进行自我教育，学习资深同事的经验。在我的工作中，我专注于综合苏联学校的最佳成就和西方教育的发现，把它们带到国立学校是有意义的。”
• «在我的第一份工作中，我想把自己打造成一个有创造力、积极主动、有目标的老师。 适应专业反思，内省，寻找自己的教学风格。我期待着我的工作开始，我努力以尊严、创造性和负责任的方式完成我的职业使命。”

在这里你可以指定婚姻状况，孩子的存在。写下你说的外语和水平。家庭住址也可能在此处列出。

成功简历的具体例子会更准确。 他们也适合导师的职位。

简历示例。

德米特里耶娃·伊丽莎维塔·谢尔盖耶夫娜

出生日期 - 12.08.1985

手机： （带代码）

家庭电话： （带代码）

电子邮件

目标: 更换小学教师职务

教育：

2000-2004新卢钦斯克师范学院，小学教育学院，专业“小学教师。美术社社长。

2004-2009白俄罗斯国立师范大学，心理学系，专业“心理学教师”。儿童心理学家”。

2012 年 3 月- 2012 年 4 月进修课程“小学教学方法”，明斯克研究生教育学院。

工作经验：

小学教师，Novoluchinskaya 第 4 中学，2005-2011 学年。

小学教师，明斯克国立第五体育馆，2011-2018格。

职能职责：

• 进行课程；
• 组织学生的休闲活动；
• 与父母一起工作；
• 在课堂上和平行地准备课外活动；
• 开发圈子计划，举办圈子；
• 组织跨学科实验选修课。

专业技能：

• 组织有趣、有意义的课程的能力，让所有学生都能有效地工作；
• 在课堂上组织纪律的能力；
• 组织教育过程的心理支持。

个人素质：

• 社交性;
• 倡议;
• 严格性；
• 准确性;
• 创造力;
• 目的性。

成就：

• 2008学年-第二类资格分配；
• 2013学年 - 第一资格类别的分配；
• 2013学年——来自地区教育部的感谢；
• 2014学年——区域竞赛“年度教师”第二名；
• 2017 学年 - 在方法发展“最佳课程”区域竞赛中获得第一名。

附加信息

已婚，有一个儿子（一年级学生）。爱好——阅读、刺绣、教育心理学、运动。田径CMS。没有坏习惯。