房屋雕刻的特点

自己的家是一个人的基础和支撑。这是一个时间停止的地方，在那里你感到安全。每个有自尊心的业主-房主都希望他的房子看起来漂亮、舒适甚至豪华。家庭木雕将始终有助于强调木屋的独特性：雕刻平台、飞檐和其他木制建筑元素。在过去，所有的房子都用雕刻的木元素装饰：这些细节越大，越复杂，房子和它的主人就越被认为是丰富的。

这一切是如何开始的——没有人会记得，有很多不同的猜测和版本。木材作为一种材料，自古以来就为人类所熟知。也许这一切都始于古代树上的一个缺口。 最古老的木雕例子可以追溯到中生代，但作为住宅的装饰，这种现象在异教期间传播开来。 后来，当一些装饰元素从船舶迁移到木结构建筑时，这种雕刻将被称为“船”。

最初的雕刻元素是原始的：几何图形、线条和宗教异教符号。 窗户和门洞主要用雕刻装饰：人们相信应用相应的护身符可以保护房子免受邪灵的渗透。这样的符号不仅可以防止邪灵和邪灵，还可以为房子带来好运和繁荣。木制建筑的第一个传统是以类似的方式形成的。

然后原始的缺口和装饰变成了流畅的线条和图案。 宗教开始让位于美学，保留了一些形式。 他们开始用雕刻装饰山墙和飞檐，雕刻元素开始承担其他功能：覆盖小木屋的裂缝，开口和末端。如今，房屋雕刻主要具有审美性质，可以成为最复杂的作品。

木材是一种活的、温暖的、透气的材料，握起来感觉很好。 针叶木用于雕刻元素。 这是典型的木结构建筑和一大层艺术雕刻。这是因为在建造木屋（由木材和圆木制成）时，主要使用针叶树。针叶树还具有其他重要优点：易于使用原始工具进行加工，材料的可用性和质量特征。

家庭外部和内部的覆盖物创造了独特的内部和外部。 借助甚至朴实无华的元素，您可以在客厅营造舒适感或强调雕刻立面的个性。此外，可以通过更改图案来组合单个元素和图形，在这种情况下，可以创建整个构图。这些装饰传统木屋的飞檐和山墙。

体积雕塑雕刻，称为船雕，为房屋的外观赋予了一定的奢华感。 房子内部的雕刻横梁和支撑给人以质量和质量的印象。用木头制成的雕塑，在适当的水平上制作，给人留下深刻的印象。传统上，马头或家禽的头被雕刻在屋顶的脊上。

有一种单独的雕刻类型，例如“下诺夫哥罗德”（又名“巴洛克雕刻”）。 它是一种空白浮雕，常见于下诺夫哥罗德地区的正面板和楣梁：图案和装饰品，整块板和实木都适合。这种美丽装饰着伏尔加河的船只，雕刻的起源地。俄罗斯艺术雕刻装饰着俄罗斯许多地区的房屋。每个都有自己的外观传统和实现方式。在所有这些多样性中，我们找不到两个相似的装饰品或情节。

这种民间艺术有几个主要领域：

• 开槽；
• 聋人浮雕；
• 雕塑的。

开槽线是使用贯穿切割方法制成的线：它没有背景，板上的切口是用拼图制作的。它是复杂的镂空图案、“花边”、几何形状和其他元素。所有这些元素都可以组合在一起，相互重叠。

盲浮雕是在空白背景上制作的三维人物、形式和装饰品。 这种雕刻更常见于山墙和端板，在阳台的设计中，在窗户装饰和门框上很少见。 以这种格式制作的几何图形具有异教根源并具有护身符的功能。这种雕刻的常见主题是藤蔓、神秘人物、动物、植物（叶子、嫩芽和其他元素）以及占星术主题。

雕塑雕刻是三维的图形和形式，都是用实木雕刻而成的，完全是三维的和触觉的。 正是这种雕刻被称为船雕，装饰船首的传统迁移到陆地：屋顶脊上装饰着动物和鸟类的形象。此外，在雕塑雕刻技术中，制作木柱（例如，在门廊上）、横梁、栏杆和其他承重元素，在窗饰和山墙上发现。

木材是一种不会原谅错误的有生命的材料。 为进一步的木雕准备和加工木材是一项艰苦的工作。 说到精细的工作，房屋雕刻的个别元素的艺术雕刻：一个笨拙的动作用刀具和纠正错误并不是那么容易。所有这些过程通常使用简单的工具进行：斧头、锯子、拼图和钻头、凿子、刀具和刀具。每种类型的工作都有自己的技术。让我们分别更详细地考虑。

每种类型的现代雕刻技术都有其自己的特点。 一件事很常见 - 图纸。首先，研究图纸，如有必要，制作模板和图案，将图案转移到刨光板上。

用锋利的刀具在准备好的干燥板上进行开槽雕刻。 人们认为，硬木在这项工作中更为可取，但手头更常使用针叶木，它在任何地方都用于建筑。 针叶树很容易裂开，它们会在最不合适的地方开裂并破坏工件，因此需要手动或通过模板应用图案，希望切口不会使纤维明显断裂。在需要切割内部图案的地方，钻一个孔，然后用拼图仔细切割。然后根据作者的想法对元素进行抛光、上漆或上漆。

浮雕雕刻需要一定的经验和一定的技巧。 根据画出的草图，假装装饰物的深度，然后用适当的工具小心地切割和刮掉。工件被抛光，在难以触及的地方，皮肤被折叠和抛光，有人使用特殊的磨床。然后还涂上清漆、防腐剂浸渍或油漆。

体积雕塑雕刻是在酒吧、原木或其他实木上进行的。 检查材料是否有裂缝和其他缺陷。用粗体铅笔绘制绘图，估计切​​割深度。使用电锯、斧头和其他工具进行工作。然后将其抛光并涂上油漆和清漆。

房屋雕刻大师班，见下文。