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如何记住数字?

如何记住数字?
内容
  1. 记忆数字的特点
  2. 流行技术
  3. 孩子们的记忆力训练

数字信息是抽象的,因此并不总是很容易记住。有许多记忆训练选项可以促进这个过程。让我们仔细看看如何记住数字。

记忆数字的特点

普通人无需专门的大脑锻炼,就可以通过大声念出正序的7个字、倒序的5个字来记住数字,训练有素的记忆力提供了无限的可能性。找到合适的记忆方法很重要。 有一些方法组。

  • “数字 - 图像” - 为每个数字标牌创建稳定的图像。有必要关注其与特定主题的外部相似性。例如,一个单位就像长矛或杆子。使用相互关联的故事来重新创建众多数字系列的链条并不少见。
  • “数字 - 单词” - 每个字符都分配了一个等效的字母。有必要找到 10 个合适的字母来替换所有个位数。有时在记忆数字时,他们会想出以所需字母开头的单词。然后他们提出建议。两位数字通常被编码,变成现成的单词。 Shed 系统提供选择数字中具有相同数量字母的单词。例如,数字 2865675 变成句子“书架上有很长时间的科学书籍”。记住这个短语就足够了,以便在正确的时间重现数字。
  • “数字就是数字” - 选择与数字的必要关联并使用它们来记忆数字系列。

例如,数字 23021941 转换为 1941 年 2 月 23 日时很容易记住。

流行技术

记住数字有一些简单的技巧。

比喻挂钩的方法很流行。 有必要呈现以下图片以可视化每个图形:

  • 精神上把单位变成钉子或箭头;
  • deuce - 在天鹅或弯曲的蛇中;
  • 三 - 留着小胡子或飞翔的海鸥;
  • 四 - 在倒置的椅子或帆中;
  • 五 - 在五角星或鱼钩中;
  • 六 - 在打开的挂锁或哨子中;
  • 七 - 在棍子或扑克中;
  • 八字形 - 在一个滚珠或沙漏中;
  • 九 - 变成蝌蚪或跳跃的海豚;
  • 百吉饼、救生圈、球、盘子等可以作为记住数字“0”的一种方式。

    这就是想象中创建钩子的方式。例如,使用这种方法,您需要记住数字 804。想象一个类似于数字 8 的雪人就足够了。旁边是一个雪球 - 一个雪女的空白。这个肿块就像零一样。远处,一把椅子倒挂在雪地里,在想象中呈现为四人。思想中的画面被烙印,并在适当的时候被复制。

    如果您从它们创建两位数组合并将它们与生动的图像相关联,那么大数字更容易记住,即:

    • 两个零的组合类似于眼镜;
    • 03 - 救护车;
    • 11 - 滑雪板;
    • 25 - 一年中的四分之一(白雪皑皑的冬天,金秋);
    • 69 - 六十九(6个处女);
    • 78——七十八(播种,可以扩字:北)等

    为了记住数字,经常使用个人关联。 您需要将数字附加到某个人的某个重要日期、身高、体型、他就读的学校的编号。如果您需要记住锁的数字密码、护照、身份证或电话号码的数据,您需要记住生活中的重要事件。

    例如,有人正在找工作。当乘坐无轨电车经过标有需要专家的组织的电话号码的横幅时,一个人不能写下该号码。只有一个出路:快速记住。

    让我们看一个例子,说明记忆是如何在个人联想的帮助下发生的。 假设电话号码 942-16-39 通过以下推理固定在内存中:

    • 1942年,祖母出生;
    • 16日,我哥哥举行了婚礼;
    • 最后两位数字是最好朋友的公寓号码。

    之后,在想象中创造了一个视觉形象:一位祖母在朋友的公寓里参加她兄弟的婚礼。 以后你不能把这个数字记下来,因为它会在记忆中烙印很久。

    字母数字代码用于记忆长数字。 首先,将数字转换为字母,然后添加到各种单词中。所以,864610的证书编号变成了“晚上”这个词,当在心里比较八个与字母“B”,六个与字母“E”,四个与“H”,一个与“P” ,数字“0”和字母“O”。

    有些人用其名称的首字母替换数字。零变成 H,一变成 E,二变成 D,三变成 T,四变成 H,五变成 P,以此类推。 在适当的时候,密码短语会自动在内存中弹出。 在记忆短数字时,经常使用纯可视化方法。

    你需要在脑海中想象大而明亮的数字。

    他们可以眨眼、移动、跌倒。 同时大声朗读可让您快速记住所需的数字。 例如,为了购买一个鞋柜,测量了走廊的尺寸,应该在想象中用巨大的红色数字写在墙上。

    定位方法 涉及在熟悉的地方顺时针排列的物体的心理使用。您可以为它们附加任何数字。为此,您应该为所有项目编号并牢记与它们对应的数字。

    孩子们的记忆力训练

    关联链接的方法非常适合与儿童一起工作。 孩子们更容易学会从数字标牌旁边显示相同数量对象的图片中识别数字。例如,2 个苹果靠近 2 个,4 个草莓靠近 4 个。 布置和计算立方体时最好记住两位数。

    有许多适合幼儿的有趣创作技巧。在其中一个中,提出了小押韵,旨在创建一个对象与数字形式的关联,故意放在押韵对联的末尾。

    使用这种技术可以让数字在孩子的记忆中扎根。

    为了记住这个单位,使用了以下联想韵:

    “细管闲事的绅士

    它总是孤立无援的。”

    为了记住平分,经常使用天鹅的形象:

    池塘边长草,

    天鹅来了。他们有两个。”

    在作者的一种方法中,押韵听起来是这样的:

    “天鹅勉强向我们游来,

    变成了二号!

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