概念性思维：它是什么以及如何开发它？

如何按规矩生活？不是因为它们在 90 年代由犯罪和半犯罪分子分布在我国领土上，而是因为它们在进化的早期阶段就开始在全球人民的头脑中形成.这是关于概念性的思考。

心理学中的“概念性思维”一词是不久前出现的。它是由一位苏联科学家介绍的 列夫·谢苗诺维奇·维果茨基。 从 1924 年到 1934 年，他研究了意识如何影响人们的思维方式。 我得出以下结论——一个人的思维方式取决于以下因素：

• 看到现象的真正本质的能力，
• 能够找到正在发生的事情的原因，
• 预测后果的能力
• 信息处理能力
• 组织它的能力
• 能够全面了解正在发生的事情。

只有拥有这种思维方式的人才能够胜任地理解任何情况。 其余的，根据一些消息来源，他们大约是 80%，认为他们是对的，只是因为他们这么认为。他们将任何错误归咎于外部干扰。

概念思维不是与生俱来的能力.它开始出现在孩子身上 在 6-7 岁时。 那时，他的能力不仅体现在获取知识上，而且还体现在他自己的评价上。如果不应用概念性思维，理论知识只会变得枯燥无味，通常是不必要的，因此很快就会被遗忘。人们认为，当这个词出现时，人类首先形成了概念思维。正是它使人们可以想象什么是不能“触摸”的。幸福、良心、怨恨、愤怒——这些只是每个人以自己的方式感知的词语。这在很大程度上取决于一个公民接受了什么样的教育，他研究了什么文学作品，他个人遇到了什么情况。

要确定概念思维的发展程度，您可以使用更简单的方法。 从以下一组单词中选择。 “红腹灰雀、麻雀、鸟、金丝雀、鸵鸟、企鹅、乌鸦。” 大多数通过这项测试的人选择企鹅或鸵鸟，认为它们的大小和与其他鸟类的不同之处。虽然正确答案是“鸟”。此列表中缺少该词。它只会联合起来——其余的都是它的物种。

另一个领域的另一个问题。 如果一公斤面粉是 20 卢布，那么 2 个 3 卢布的面包要多少钱？ 令人惊讶的是，有些人开始寻找一个实际上存在于表面上的困难解决方案。毕竟不管原材料多贵，两卷3卢布一卷就要6块钱。你考过了吗？现在让我们尝试了解是否值得为结果感到高兴和沮丧。

清晰地表达自己的想法的能力是具有概念性思维的人的主要特征之一。 他清楚地了解每一句话的本质.对他来说，这是展示自己的知识和判断的工具。同时，一个没有概念思维的人可以有更多的词库，但将它们“用于其他目的”。他们说话时思想混乱，很难找到合适的词。对他们来说，词是第一位的，而对于第一个人来说，思想是第一位的。

但是，如您所知，我们并非没有缺陷。 有概念思维的人也是如此。他们无法在有压力的情况下迅速做出反应并采取行动。

不要混淆概念性思维和形象性思维。它们在许多方面有所不同。第一个给出了正在发生的事情的一般描述，这似乎是由于一个人在他生活的不同部分获得的经验。第二个从内存中抓取某些图像。图片是在想象力的帮助下重新创建的，因此并不总是与现实有明显的联系。

也有共同点——这两种思维方式都是基于自己的经验、获得的知识和技能。 但是，概念性的思维会关闭幻想，它只基于可靠的事实、准确的数据、对具体数字和现象的分析。.可以说，概念性思维补充了比喻性思维，纠正了它，并将其引向更具建设性和逻辑性的方向。

一个有概念性思维的人，总是基于相互联系的原则。他不会一一考虑个别时刻。弄清事情的真相对他来说很重要。 因此，对他来说，以下概念是分不开的：

• 发生的原因以及将导致什么；
• 目标和帮助实现目标的方法；
• 条件，证明（理由），结论。

为了将所有这些概念放在头脑中，思考者在概念上使用了以下一组心理工具。

• 系统的创建。 几个问题和答案不是彼此分开存在的，而是组合成一个整体。
• 抽象的能力。 他可以“丢弃”某种现象、对象或存在在某些情况下的某些个体特征，并在不考虑某些迹象的情况下考虑正在发生的事情。
• 合成。 同一现象的几个不同的迹象巧妙地组合成一个整体，从而给出一个完整的画面。
• 分析形势的能力.尽管具有概念思维的人倾向于使用综合，但他同时能够将小麦与谷壳分开，在某个时刻分离出必要的迹象。
• 对比分析。 在它的帮助下，可以编译现象或事件之间的差异。因此，形成了一些可能导致正在发生的事情的共同点。
• 从私人到一般的过渡。 将几种不同的现象收集到一个大类中。使用所有这些工具时，我们可以最全面地了解正在发生的事情。使用这种解决问题的方法，出错的机会很小。

概念思维是那些研究精确或自然科学的人的更多特征。然而，人们不应认为它只能应用于生活的某些领域。这种思维方式在家里和工作中都可以派上用场。

缺乏概念性思维会导致混乱。缺乏特定领域的知识不允许一个人成为一个成熟的社会成员。 有些人太固执了，不想发展。因此，与他们的谈话最常归结为众所周知的：“我永远是对的，如果我错了，请参阅第一点。” 他们的情绪和结论来自内心，而不是头脑。结果，即使和朋友一起看足球比赛，他们也有误会。被剥夺了概念性思维的人并不拥有这方面的具体术语。而电视中不断响起中奖者、中奖者、中奖者、应聘者等字眼。 没有概念思维的人不想去想它。他想在直观的层面上理解一切。

他的对手已经准备好一头扎进解决任何问题。公平地说，应该注意的是，即使不是特别必要，他也会这样做。所以，跟这样的人交流，谈不上容易。例如，在回答如何去图书馆的问题之前，他们会进行一个完整的研究。乘坐出租车 - 快速但昂贵，乘坐公共交通工具时间更长但更便宜，并且还将提供对使用哪种公共汽车或无轨电车的分析，步行时间更长，但免费。

在这里，概念性思维是成功的关键。 无论你做什么——经济学、编程、法律、农业或工业生产，准确定义概念很重要。 任务、协议、合同的条件不一致，必然会导致崩溃。这就是为什么 禁止仅凭内心的呼唤从事商业活动。 必须包括概念性思维，其中没有错误的余地。

这个行业的发展，也离不开概念思维。研究源数据的任何错误都可能导致失败。以经济产业和其中常用的“市场”一词为例。它的含义可以用多种方式来解释。有规律的世界市场和按照自己的规律存在的单一城市的中心市场，是完全不同的东西。这就是为什么 在解决有关该主题的问题时，准确确定该术语的含义非常重要。概念性思维在这里比以往任何时候都更能派上用场。

许多专家，并且完全正确地认为 最近概念思维的水平急剧下降。 这在青年圈中尤为明显。 归咎于当前的教育标准。尤其是考试的介绍。 这种证明毕业生的方法导致他们只积累肤浅的知识，而且只积累他们将要学习的科目。他们对因果关系不感兴趣。这不是他们的错。这种思维方式是由现有的现实强加给他们的。

在大多数情况下，青少年已经忘记了如何思考。 教育系统不仅不需要这种能力，而且许多小工具正在破坏它。为了找出任何感兴趣问题的答案，您无需深入自己的头脑。互联网帮助。孩子们不会在他们的脑海中算数；每个人手边的手机上都安装了一个计算器。他们开始用老一代人听不懂的语言说话。

许多社交网络和信使将简洁引入了他们的日常生活，在这种情况下，这远非天才的亲戚。他们没有感谢，而是“spb”，而不是生日——“DR”，每个人最喜欢的新年现在无非是“NG”。

结果，他们中的一些人在日常生活中连两个词都连不上，把自己的想法表达清楚。如前所述， 概念性思维的最初雏形出现在相当小的年龄。 以好玩的方式培养孩子的这种能力是最容易的。为此，您可以使用类似于实验的练习。 孩子们应该通过自己的例子来学习，而不是通过教科书的数据来确定物体或现象的属性。

首先 给学生犯错的权利。 让他通过反复试验找到正确的答案。在他看来，如果你将 2 杯水倒入三个小杯中，就会有更多的液体。好的。给他一个机会来证明。与他一起将水倒入不同的容器中，直到他意识到水的体积没有变化。

另一项受欢迎的活动更像是研究工作。 拿几个不同的物品。第一项任务是找到它们的共同点：颜色、气味、大小、重量、制造它们的材料等等。下一步是突出差异。在那之后，最有趣和信息最丰富的部分开始了，在此期间您必须将对象放置在各种条件下。例如，将其放入水中，放入冰箱，用火浇灌，从高处扔掉。让孩子尝试预测事件的后果。如果一开始您对孩子的高水平概念思维的期望是不合理的，这并不重要，每次新的实验，他都会更好地了解世界并独立地得出关于事件的结论。

再推荐一个。 经常问你的孩子为什么他会这样想而不是其他。让他思考。 只是不显眼地做。例如，问他怎么知道下雨了。理想情况下，你需要得到几个答案：祖母穿着湿雨衣进来，窗外的树湿漉漉的，到处都是水坑。和他一起寻找不同的选择。而且当然， 经常阅读。 一本好书不仅是最好的礼物，更是思维发展的动力，而不仅仅是概念。