抽象逻辑思维：发展的特点和方法

人们有能力具体而普遍地思考。在精确思考的帮助下，知识被使用，因此人们了解周围发生的事情。抽象逻辑思维扩展了感知周围世界的可能性。

通过广义的心理行为，一个人开启逻辑，开始推理、假设和得出结论。因此，抽象逻辑思维被激活。这种思维方式是 人格发展过程的最后阶段。 它基于对数据的理性、中介同化，其中概念被剥夺了感知和表示中固有的直接可见性。

在心理学中，这种类型的认知活动被认为是 在世界上的现象和对象之间观察到的共同链的中介反射。 换句话说， 这是一个认知过程，其中未知信息是通过已知事实来理解的。

抽象的心理活动与人类感官无法捕捉到的数字、公式、符号和抽象概念相关联。正是这种思维方式使个人能够感知现实的整体图景，而无需陷入小细节并从中抽象出来。

抽象思维的形成与语言系统密切相关。 现象、对象、抽象的含义由特定的词来表示。

抽象思维和逻辑思维的因素之间有直接的关系。由于这种关系，可以为各种问题寻找非凡的解决方案并适应频繁变化的生活条件。有分析的、概括的、理想化的、建设性的、原始感性的和实际无限的抽象。

这种思维的形式是概念、判断和结论。

• 概念通过本质和合理的特征反映一个对象、现象或过程.有时，对象属性的概念传达了一个单一的属性。主要的外部属性包括一个对象与其他对象的关系。内部属性是对象本身固有的。心理抽象反思的主要和主要形式的例子是各种单词和短语：老鼠、美味的姜饼、保安人员。在一个人的想象中，这些概念的一般迹象立即浮现。

• 特定主体的判断确认或否认任何情况、对象、现象的存在。 概念的内容通过简单和复杂的叙述性陈述来揭示，这些陈述被称为判断。一个简单判断的例子：一个孩子画了一只长颈鹿。复合语句包含 2 种或更多情况：公共汽车停了，乘客离开了。

• 推理 意味着在现有的一个或多个前提的帮助下收到新的判决.结论是从现有的判断中得出的：种子有发芽的能力，因此，我的春天会出现幼苗。这种思维过程形式是抽象逻辑思维的基础。它包括前提、结论和结论。

心理逻辑运算展示了以下可能性：

• 诉诸现实中可能不存在的标准和概念的能力；
• 评估事件及其比较；
• 收集信息的系统化；
• 正在发生的现象和对象的概括；
• 隔离个别事实；
• 将不同的数据连接成一个大图；
• 信息分析；
• 在没有明确接触的情况下识别栖息地模式；
• 因果链的构建。

在抽象思维的帮助下，孩子们绘画、构造、雕刻，理解谜语的含义，能够解决问题，在描述事件时连贯地表达自己的想法。在学年期间，这种类型的心理活动帮助学生掌握数学，这需要能够处理大量数据，将它们分组并寻找关系。

抽象思维用于逻辑、物理学、天文学和其他精确科学，在这些科学中，人们必须能够测量、计数、计算并将元素组合成一组。这对心理学家、哲学家、作家、工程师来说是必要的。没有它，时间管理是不可想象的。

在日常生活中，人们也不断地使用抽象逻辑的心理活动。 抽象思维的例子反映了人类日常的思维过程。 想象中的计划经常与梦想和幻想相交。正在寻找工作的年轻人可以想出很多想法，以至于面对现实，他们无法承受提供给他们的条件。于是姑娘们，等着白马上的王子，在精神上赋予未来选中的人一些不切实际的特征。这不可避免地会导致未来的失望。

在儿童中，抽象思维从 4-5 岁开始发展。它构成了学习过程的基础。在此期间，形成了在现象之间建立联系的能力。小学生最容易掌握逻辑技能。

应该帮助孩子掌握抽象的技能。您可以通过特殊练习在学龄前儿童中培养它们。 父母参与了这个过程，他们在家中组织不同的游戏。

• 他们在互相扔球时选择同义词或反义词。 父母用“打”这个词扔球，孩子正在寻找一个同义词：“打”。您可以使用任何意思相近的词：小 - 微小，酒红色 - 樱桃，黑暗 - 阴郁。然后是反义词的选择：幸福-悲伤，婴儿-巨人，光明-黑暗。
• 下一个任务涉及完成句子.孩子被扔了一个球，上面写着一句话：“乌鸦呱呱叫”。对象以结尾返回：“鸡咯咯”。
• 画好联想系列，培养孩子的抽象思维.对于提议的词，孩子们选择任何关联。链条可能是这样的：圣诞树-绿色-新年-鳄鱼-莳萝-叶子-鹦鹉-森林。
• 他们提供 10 个单词链，由 4 个单词形式组成，您需要在其中找到一个额外的单词.例如，提供 3 种浆果和一种蔬菜：草莓、蔓越莓、黄瓜、蓝莓。
• 组织一个影子剧院。 孩子在看到借助手部动作或剪下的纸板图形制作的阴影时会激发想象力。他必须呈现一些形象并击败它。

由于内心语言的强烈简洁性和碎片化，可能会违反抽象逻辑思维过程的清晰度。它是在内部发音的帮助下训练和排序的。解决难题时 有必要实现精确的心理公式.

执行任务以识别模式并根据共同特征组合语音单元，下棋，国际象棋可以开发大脑活动的能力，改善它并帮助保持抽象逻辑思维和记忆力直到老年。

也有成人练习。

• 您需要选择一致的声明，然后对其进行反驳。 证明相反立场的论据应写在一栏中。在这些判断旁边，有必要写一个反驳。这证明了第一句话的真实性。例如，最初的陈述：“秋天是美好的时光”。紧随其后的是条目：“持久的冷雨正在倾盆大雨。”旁边写着：“红叶和黄叶点缀树木。”找到的反驳越多越好。
• 改进思维过程的一个有用练习与破译在旅途中发明的缩写有关。 最好将它们从 3 或 4 个字母中提取出来，然后尝试破译它们。产生的选项越有趣、越原创越好。例如，OCR 是一个肮脏的工人组织，SKSD 是一个歪歪扭扭的老女佣工会。
• 有必要为抽象概念选择同义词，并尝试用通俗易懂的语言解释它们的含义。 您可以想出一个特定的符号，用文字或图形图像表示。首先，他们研究简单的类别，然后他们转向更复杂的概念：“关心”、“乐趣”、“融资”、“灵感”、“冷漠”、“犯罪”。